为银行中高级管理人员授课后学员听课感言：

• 某银行董事长课后晚餐敬酒时：“不到北京，不知道自己的官小；不到深圳，不知道自己的钱少；不听何教授讲课，不知道自己的知识少。”
• 授课后某银行行长总结发言：“听君一天课，胜读十年书。”
• 授课后某银行一位50多岁的学员：“将近200人，大多都是四、五十岁了，连续两天，上午、下午都在上课，而且晚上还有讨论，居然还打瞌睡，没跑神，我上过无数次这种培训班，这还是第一次。”
• 课后教学效果匿名反馈表：“教授知识面宽，内容新而实，层次清楚。”
• 课后教学效果匿名反馈表：“语言表达水平高，讲课方法好，把枯燥的业务讲得有声有色，掌握信息量大。”
• 为某银行授课后收到的匿名邮件：“我是一名昨天听您授课的银行职员。开始时，我对您的授课非常怀疑，因为一般情况下，行外老师的讲课往往与现实有很大出入，但最后被您渊博的知识和技能所折服。您没有出众的外在，却有丰富的内涵。对于风险管理，您是从文化的角度来分析风险的形成与防范措施，这使我耳目一新；您对儒家文化的深刻掌握和理解，也使我们敬佩不已，哲言名句在您授课过程中脱口而出；您打字的速度也是博士学位的。”

　　学校督教组专家评价：

• “授课认真、投入；运用多媒体极其熟练；表达清晰流畅；教态从容、自信；成功展开互动，课堂气氛良好。”

　　学校学生听课后感言：

• “真的很想跟您说声谢谢。发自内心的那种感谢……。我无法用确切的语言来表达出我的心情，我只知道从来没有见过一个老师这么认真的备过课，从来没有见过一个老师用这么认真严谨的态度讲课。您的教学方式让我觉得受益非浅，尤其是当我看着自己花了一个月左右时间完成的论文时，有了这段痛并快乐着的经历，觉得好有满足感，真的学到了不少东西。这是从别的老师那不曾得到过的经历，所以说，我一定要写这封信，亲自向您说一声谢谢，我很感动您对我们的付出，当我看到您对我们每个人作业那么认真的评语，我就已经明白了好多东西，能作为您的学生，真的很幸运。真的好希望以后有机会还可以继续做您的学生，我相信付出一定会有回报的，一定的！”
• “金融学院有课名曰‘商业银行经营学'，为授学生商业银行经营指道。教之者谁？博士何自云也。何自云者何人？金院股肱教师也。然初上课，自云是滔滔不绝，口若悬河，一时间洋文泛滥，不绝于耳。吾等大惊，窃以为不可久长。遂有提议以国语代之。自云从善如流，乃作课堂调查。后经核实乃作决议：双语教学，中英并进，洋为中用，以为互补。众人皆称大善。然自云之教法较他人之长乃其看家秘籍，号曰“专题研究”。其列数十余题于网上，嘱吾等选之，以当今中国乃至世界银行之经营、管理、现状、发展等为题，作一二研究。不信权威，不求深奥，但求得于心而发于言，贯于神而表于字，以求所学为所用，以达融会贯通之效。师者，传道授业解惑者也。自云传吾等商业银行经营之道，授吾等真心为学之业，解吾等玮谁而学之惑，堪称师者也。商业银行经营之道，虽经济之道，然人心之道则为众学之首。一学期之课，于经营之道，应知皮毛亦有深入，然人心之道为学则未可估也。”
• “上您的课，感觉时间过得特别快，总觉得为什么一下子就下课了。”
• “上大学以前已经死读了十二年课本的我，对大学的学生生活充满了憧憬：课上教授们神采飞扬、侃侃而谈，学生们思维活跃，与老师有问有答，课下，学生在图书馆、阅览室汲取自己所需知识，学院的学术研究生动活泼，学术讲座更可以激发同学想象与思维的空间……，或许是刚刚经历完高考的我太富于想象。来到金院，无论是校园面积、学校体制、教学方式、考核方式，仅完全就是我高中学校的翻板。……真的希望您的教学方法能推而广之，让刚迈入大学校门的师弟师妹们的梦想不至破灭，早一些让他们有多动脑、多动口的机会，不至像我们这样。”
• “我惊异地发现在您的课上，睡神不再关照我。”
• “过去学生在课堂上只是一部机械的录音机，不被鼓励、也没有时间进行独立的思维活动，并提出自己的疑问。在您的课上，我们不再是录音机。……您上课还有一点我很喜欢，那就是突出重点，毫不拖沓，每一次课都受益菲浅的感觉。”
• “您的课使我第一次不用不停地看表。”
• “您使我们学会了提问。”
• “平等是您的教学给我最深的印象：平等的舞台、平等的表演、平等的对话。
• “当一名老师容易，当一名称职的老师难。”